根據教育部“停課不停學”的統一部署，在學校教務處指導下，bat365官网登录入口和網安學院分别成立了本科線上教學工作組，對2019-2020-3學期延期開學期間做好本科線上教學預案。鼓勵教師根據課程特點自主選擇網絡資源平台，通過視頻學習（MOOC等）、布置作業、線上互動等多種方式，積極采取智慧教學工具（雨課堂、慕課堂等）或多種互聯網渠道（微信、QQ等）進行線上教學，以保障新學期教學工作順利進行。
自2月24日在線教學如期開展以來，計算機大類共開設在線課程3門（程序設計基礎及語言II(雙語)、離散數學、數字邏輯電路），涉及授課教師30人次，共338名同學在線參加學習（bat365官网登录入口210人、網安學院128人，不含卓越班學生）。雖然師生們身在各地，無法同在一個課堂，但授課教師們都能在線精心地教，學生們能夠主動積極地學，“停課不停教、停課不停學”得到了很好地落實。線上師生課堂教學研讨、輔導答疑、互動教學、測試與作業秩序良好，效果顯著，無異常情況反饋。
一、管理人員精細組織，做好服務保障
授課前期，教學教務管理人員協助各位授課老師完成所有課程教學班QQ群建立、課代表安排，組織老師全部進行課前預演，确保開課時順利授課。
圖：教師授課預演情況及教學班QQ群建立
開課後，為了解各課程線上教學開展情況，及時發現授課過程中存在的問題并加以改進，切實保障和提高線上教學質量，組織開展了《2019-2020-3學期東大計算機大類在線授課情況調查》，參與調查問卷反饋的同學共294人，占2019級計算機大類學生總人數的87%。針對學生反饋的問題，管理人員及時與任課教師溝通反饋并處理。
圖：計算機大類學生開展在線授課調查
二、授課教師精心備課，确保在線授課順利
目前在線授課在全國大中小學範圍開展，網絡擁堵、各類教學平台不穩定等不利因素為在線授課帶來挑戰。老師們為了能夠順利開展在線授課，經過多次演練，采取多種教學平台、課堂軟件和教學資源，準備多種在線授課方案，根據實際情況為學生選擇個性化授課方式。
老師們采取的在線授課“組合套餐”因人而異，例如：騰訊會議+屏幕共享+MOOC課程資源、QQ語音屏幕共享+慕課堂+MOOC課程資源、騰訊會議+雨課堂、騰訊課堂、Zoom會議等。
圖：計算機大類課堂組織形式與智慧教學工具使用情況
根據調查反饋，除了QQ群外，89%的老師使用了騰訊課堂、76%的使用慕課堂、62%的使用雨課堂智慧教學平台。
圖：計算機大類在線課程資源使用情況
根據調查反饋，在線課程資源使用中國大學MOOC的占95%，群内課件占91%，SPOC課程占57%，bet356手机版唯一官网課程中心站10%。
圖：《程序設計基礎及語言》在線提問學生問題
圖：《數字邏輯電路》課程在線做測驗
圖：《離散數學》在線布置課程作業
三、莘莘學子主動學習，在線互動情況良好
雖然在線教學不能面對面交流，但授課教師通過各種途徑，也能促進師生互動，活躍課堂氣氛。開展的線上交互方式也多種多樣，包括線上測驗、答疑讨論、作業布置、課堂提問、QQ群選擇題投票、語音互動、搶答等。
學生反饋表示，上課模式與線下教學效果相當，同學們有疑問也可以及時提問，老師也會及時解答，在線互動總體情況良好，合計占82%。其中反饋在線互動非常好的占比約48%、較好的占34%，反饋“有的課好有的課不好”的占6.8%，反饋不好的僅占1%。
四、問題反饋
在線上教學期間，學院相關領導到教學一線進行聽課，分享優秀典型案例，發現問題并解決，以保證線上教學高質量穩定有序進行。下面是不同平台下各老師的線上教學情況截圖反饋：
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同時，根據調查問卷收集，學生反饋的主要意見如下：
1、關于授課方式
（1）希望老師講課内容可以錄屏。有同學網絡不太好，可能會缺掉一些内容，錄下來的話方便回看複習補上。
（2）課堂效果好，就是上課的軟件太多，容易混淆，有點麻煩。
（3）建議老師能闆書或者在文本上打出來。
（4）在作業提交方面找到更有效的辦法。由于很多同學在不同學科都要提交很多作業，向部分課程采用将所有的doc文件發為課代表的方式，這種方式非常低效，而且非常的繁瑣。希望學校能夠搭建一個能夠提供給老師們存放提交作業、批改作業的平台。
（5）盡量以老師上課為主，讨論交流為輔。慕課看的有點糟心，沒聽老師講課感覺不太真實。
（6）希望每個老師講課的時候都能露一下臉，這樣有利于吸引學生的注意力，提高專注度。
2、關于授課内容
（1）直播和mooc等網上資源，有部分内容交叉，造成重複學習，降低了效率。
（2）布置用來預習的慕課，就不要在課上再讓學生看了。
（3）老師可以把教學講的内容在視頻或PPT上劃一下重點，把不重要的内容盡量少講。
（4）希望教師把握好課程時間，避免拖堂影響下一節網課；
3、關于學生方面
（1）有同學有時候忘記關麥，有些影響課堂質量。
（2）長時間線上上課，視力疲勞。
（3）消化時間不足，自覺性不夠。
上述問題，線上教學工作組和反饋同學核實，并積極向有關任課教師反饋，以便持續改進。相信在大家的共同努力下，各課程線上教學效果會越來越好。